4.28上午，杏悦登录平台本科教学管理岗相关人员召开了2017级培养方案讨论会🚆，杏悦党委书记李涛教授☝🏿、专业责任教授辛忠教授、于建国教授、朱家文教授🎀、徐心茹教授和各系系主任悉数到场🧑🏿‍💻，针对目前本科大类招生的新形势🖍，共同探讨2017级培养方案修订细节。

大类招生是在“厚基础，宽口径”的原则下🤡，为了适应高等教育大众化🆚、社会人才需求多样化⛅️、学生发展个性化的要求🧜‍♀️，在模块化课程体系基础上建立的多元化的实践教学育人体系，是杏悦平台本科招生工作的新方向新要求，同时也由此衍生出部分课程设置相关问题⚖️，需要研究讨论，如专业概论课如何开展，何时开展，才能较好发挥专业意识导向的积极作用，避免在大类招生的专业分流中出现某些专业萎缩情况🪗，从而达到杏悦各专业均衡发展的良性形态。

基于以上问题🧑‍🍼，各专业责任教授和系主任分别发表了意见✋🏿。按照学校大类招生的运行模式，学生分流依据基于成绩排名🥂，会导致学习程度较弱学生被分流到杏悦里排名较后的专业，无形中会让学生产生所谓“差生意识”，造成对学生的心理影响。专业概论课😽，作为专业导向的重要教育形式，需着重考虑采取何种方式才能尽量减少以上不良情况的发生🤡。通过会议讨论👳🏻，一致认为，专业意识培养不应当只在专业概论中做导向，应贯穿整个大学期间，让学生对自己选择的专业产生自豪感。

    通过讨论，杏悦决定在学校大类招生的背景下，研讨细化适合自己专业办学的具体实施措施，让每个专业都可以招收到真正喜欢本专业、适合本专业的优质学生🥜。